渭臨教育發(fā)〔2021〕120號(hào)

渭南市臨渭區(qū)教育局

關(guān)于印發(fā)《臨渭區(qū)學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案》的通知

各中心校、高中、中職學(xué)校：

現(xiàn)將《臨渭區(qū)學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際情況，按照文件要求，貫徹執(zhí)行。

渭南市臨渭區(qū)教育局

2021年10月11日

臨渭區(qū)學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見》（教語(yǔ)用〔2017〕1 號(hào)）精神及《陜西省教育廳辦公室關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)工作的通知》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，確保如期完成學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)任務(wù)，特制定本方案。

一、總體要求

（一）充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作對(duì)加快普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要意義。學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)陣地，做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，是切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)言文字事業(yè)基礎(chǔ)性、全局性作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是全面建成小康社會(huì)的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要環(huán)節(jié)。

（二）高度重視加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作對(duì)深入實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要作用。語(yǔ)言文字工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作，對(duì)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、增強(qiáng)文化自信、全面提高綜合素質(zhì)具有重要意義，對(duì)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)具有重要的基礎(chǔ)性作用。

（三）認(rèn)真把握語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重要抓手。開展學(xué)校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱“達(dá)標(biāo)建設(shè)”），是貫徹落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字政策法規(guī)的重要舉措，是提升師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，增強(qiáng)自覺(jué)規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要手段。

二、主要目標(biāo)及進(jìn)度要求

（一）主要目標(biāo)

1.總體目標(biāo)。打造全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的示范標(biāo)桿，培養(yǎng)學(xué)生的“一種能力兩種意識(shí)”?！耙环N能力”即語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，“兩種意識(shí)”即自覺(jué)規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)和自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的意識(shí)。

2.教師目標(biāo)。熟悉黨和國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策及相關(guān)法律法規(guī)，普通話水平達(dá)標(biāo)，漢字應(yīng)用規(guī)范、書寫優(yōu)美，具有一定的朗誦水平和書法鑒賞能力，熟練掌握相關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；具有高度的文化自覺(jué)和文化自信；具有自覺(jué)推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字與中華優(yōu)秀文化的意識(shí)和自豪感。

3.學(xué)生目標(biāo)。普通話水平達(dá)標(biāo)，口語(yǔ)表達(dá)清晰達(dá)意，交流順暢；掌握相應(yīng)學(xué)段應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢字和漢語(yǔ)拼音，具有與學(xué)段相適應(yīng)的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力；具有對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感、自豪感和自信心。

（二）進(jìn)度要求

2021年11月底前，全區(qū)完成中小學(xué)校（含民辦）達(dá)標(biāo)建設(shè)工作，2021年底開展全區(qū)中小學(xué)（含民辦）語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)情況檢查工作。2022年5月底前，完成全區(qū)幼兒園、中職學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)工作。2022年中旬開展全區(qū)幼兒園、中職學(xué)校語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)情況檢查工作。

三、組織實(shí)施及工作步驟

（一）組織實(shí)施

由區(qū)教育局制定全區(qū)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案，組織督查人員培訓(xùn)；組織全區(qū)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)驗(yàn)收工作。學(xué)校是開展語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)的主體責(zé)任單位。

（二）工作步驟

1.第一階段：2021年10月—11月。各學(xué)校根據(jù)本方案制定學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案，按照附件《中小學(xué)（幼兒園）語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實(shí)創(chuàng)建任務(wù)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)完善創(chuàng)建資料。

2.第二階段：2021年12月。區(qū)局將組織開展全區(qū)中小學(xué)（含民辦）語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建查評(píng)驗(yàn)收工作。各中小學(xué)校要根據(jù)差評(píng)驗(yàn)收結(jié)果進(jìn)行整改。

3.第三階段：2022年3月—5月。對(duì)前期中小學(xué)（含民辦）整改情況進(jìn)行再次檢查。全區(qū)幼兒園、中職學(xué)校繼續(xù)完善創(chuàng)建資料。

4.第四階段：2022年6月。區(qū)局將組織開展全區(qū)幼兒園、中職學(xué)校語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建查評(píng)驗(yàn)收工作。

五、工作要求與保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。各中小學(xué)校要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，做好達(dá)標(biāo)建設(shè)工作。

（二）加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，注重與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合。學(xué)校要將語(yǔ)言文字工作納入日常管理，列入教科研計(jì)劃，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力納入培養(yǎng)目標(biāo)，將學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)融入德育、智育、體育、美育、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)及校園文化建設(shè)中。

附件：渭臨教育發(fā)〔2021〕120號(hào)附件：中小學(xué)（幼兒園）語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(1).doc