渭臨教育發(fā)〔2018〕114號(hào)

渭南市臨渭區(qū)教育局

關(guān)于印發(fā)《臨渭區(qū)教育局精準(zhǔn)扶貧百人送教實(shí)施方案》的

通??? 知

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各中心校、初中、區(qū)直學(xué)校：

為落實(shí)教育扶貧政策，保障重度、極重度特殊兒童接受教育的權(quán)利，體現(xiàn)黨和政府對(duì)特殊兒童的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，根據(jù)特校與普校相結(jié)合的原則，區(qū)教育局成立了百人送教隊(duì)，對(duì)區(qū)內(nèi)6至15周歲建檔立卡、無(wú)法入學(xué)的重度、極重度特殊兒童開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)工作?，F(xiàn)制訂《臨渭區(qū)教育局精準(zhǔn)扶貧百人送教實(shí)施方案》。請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。

渭南市臨渭區(qū)教育局

2018年10月11日
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附件：

臨渭區(qū)教育局精準(zhǔn)扶貧百人送教實(shí)施方案

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一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《第二期特殊教育提升計(jì)劃 （2017—2020年）》要求，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度、極重度特殊兒童受教育權(quán)益，積極探索重度、極重度適齡特殊兒童居家接受教育的工作經(jīng)驗(yàn)，逐步建立特殊兒童教育保障制度，進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育事業(yè)發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組? 長(zhǎng)：?jiǎn)特S年（臨渭區(qū)教育局副局長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：宋? 盈 (臨渭區(qū)教育局黨工委委員)

王玉新（臨渭區(qū)教育局教育股股長(zhǎng)）

成? 員：崔曉麗（渭南市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)）

何煥利（渭南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同體核心校校長(zhǎng)）

張軍會(huì)（北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)共同體核心校副校長(zhǎng)）

李福利（渭河小學(xué)共同體核心校校長(zhǎng)）

黨攀峰（豐蔭明德小學(xué)共同體核心校校長(zhǎng)）

郗? 莉（渭南小學(xué)共同體核心校校長(zhǎng)）

孫斌斌（人和小學(xué)共同體核心校校長(zhǎng)）

張軍旗（贠張逸夫小學(xué)共同體核心校校長(zhǎng)）

郭? 雷（韓馬小學(xué)共同體核心校校長(zhǎng)）

郭? 銳（西安路小學(xué)共同體核心校校長(zhǎng)）

聶衛(wèi)平（南塘小學(xué)共同體核心校校長(zhǎng)）

劉永強(qiáng)（育紅小學(xué)共同體核心校校長(zhǎng)）

武亞娟（五里鋪小學(xué)共同體核心校校長(zhǎng)）

寧? 艷（沋西小學(xué)共同體核心校校長(zhǎng)）

劉? 萌（盈田小學(xué)共同體核心校校長(zhǎng)）

楊麗萍（小寨小學(xué)共同體核心校校長(zhǎng)）

2、送教小組

組? 長(zhǎng)：王玉新

副組長(zhǎng)：崔曉麗 關(guān)衛(wèi)東 劉 丹

??? 成? 員：渭南市特殊教育學(xué)校全體教師、十五所小學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體核心校選派的優(yōu)秀體音美教師及各核心校選派的負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作的副校長(zhǎng)。

三、服務(wù)對(duì)象

送教上門(mén)服務(wù)的對(duì)象為臨渭區(qū)戶籍，6-15周歲建檔立卡、無(wú)法入學(xué)重度、極重度特殊兒童。

四、服務(wù)內(nèi)容

1.對(duì)重度特殊兒童少年，由普校優(yōu)秀體、音、美教師進(jìn)行上課，特教學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔助教學(xué)，適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，情緒安撫；

2.對(duì)極重度特殊兒童少年，由特教學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，普校教師進(jìn)行協(xié)助；

3.做好家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)工作，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練方面的指導(dǎo)。

五、服務(wù)原則

1、送教上門(mén)服務(wù)遵循家庭自愿、免費(fèi)教育、定期入戶的原則。注重發(fā)掘特殊兒童的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力；利用體音美教學(xué)及康復(fù)訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)特殊兒童智力，促進(jìn)特殊兒童身體協(xié)調(diào)性、粗大動(dòng)作及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

2、采取直接服務(wù)與間接服務(wù)相結(jié)合的原則。送教上門(mén)的教師對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行教育、康復(fù)，同時(shí)科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)，使其正確教育、訓(xùn)練服務(wù)對(duì)象。

六、共同體核心校送教分組安排 (見(jiàn)附件)

七、幾點(diǎn)要求

1、各共同體核心校要高度重視送教上門(mén)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)百人送教實(shí)施方案，明確送教人員職責(zé)，積極做好車(chē)輛安排工作，確保送教活動(dòng)的實(shí)效性。

2、區(qū)局將對(duì)各共同體核心校送教上門(mén)工作的落實(shí)情況進(jìn)行抽查，公布送教出勤情況，并將此項(xiàng)工作作為年終考評(píng)的重要依據(jù)。

3、若遇霧霾、暴雨、大雪等惡劣天氣，不送教。

4、各共同體核心校務(wù)必制定相應(yīng)方案，對(duì)送教教師在師德考核、年度考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等方面給予傾斜。

5、共同體核心校的送教上門(mén)事宜和渭南市特殊教育學(xué)校王要文老師聯(lián)系，電話：19891368506。

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附：114號(hào)小學(xué)共同體核心校分組及學(xué)生名單上網(wǎng)用.xls